第８章施設内学級の小学校での教育　３その他（２９）当番活動 - 元入所者男性が書く児童心理治療施設のすべて

日直は各クラス１人
日直の仕事
たまに一部の子が日直の仕事をサボっていた
給食当番は小５・小６クラスの２人（週替わり）
給食当番の仕事
給食当番の仕事をサボる子はいなかった
給食当番の子が弁当を運ぶ時に施設内学級の小学校に通う子の弁当を床や地面にこぼすことがごくたまにあった
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日直は各クラス１人

　施設内学級の小学校では日直は各クラス１人だった。

日直の仕事

　施設内学級の小学校では日直の仕事は授業の号令と食事の号令、黒板をきれいにする、帰る時に黒板に次の日の日付と日直の氏名を書くぐらいだった。なお、電気の点灯・消灯や窓・カーテンの開閉は教師がすることになっていた。また、学級日誌は学級日誌を書く係の子（各クラスに１人）が書いていた。

たまに一部の子が日直の仕事をサボっていた

　施設内学級の小学校ではたまに一部の子が日直の仕事をサボっていた。

給食当番は小５・小６クラスの２人（週替わり）

　施設内学級の小学校では給食当番は小５・小６クラスの２人（週替わり）となっていた。

給食当番の仕事

　施設内学級の小学校では給食当番の仕事は昼食が弁当の日に「施設内学級の小学校に通う子全員分の弁当と施設内学級の小学校に通う子全員分の箸を施設内学級の小５・小６クラスの教室に運ぶこと」「施設内学級の小学校に通う子が食べ終わった後の弁当の容器と施設内学級の小学校に通う子が使った後の箸を共用棟の食堂に返却すること」の２つだった。
　施設内学級の小学校の給食当番は施設内学級の小学校に通う子全員分の弁当と施設内学級の小学校に通う子全員分の箸を午前１１時３５分～午前１１時４５分の間に施設内学級の小学校の小５・小６クラスの教室へと運ぶことになっていた。共用棟の食堂に施設内学級の小学校に通う子全員分の弁当が入った青いコンテナが置かれているので、それを給食当番の子２人で持って施設内学級の小学校の小５・小６クラスの教室まで運ぶことになっていた。なお、白衣、マスク、帽子は身に付けなくてよかった。

　なお、施設内学級の小学校に通う子は昼食の時間が終わった後は食べ終わった後の弁当の容器と食べる時に使った箸は各自青いコンテナにいれることになっていた。
　施設内学級の小学校では昼食の時間が終わった後は施設内学級の小学校の給食当番の子２人が施設内学級の小学校に通う子の全員分の弁当の容器と施設内学級の小学校に通う子の全員分の箸が入った青いコンテナを食堂に返却することになっていた。

給食当番の仕事をサボる子はいなかった

　施設内学級の小学校では給食当番の仕事をサボる子はいなかった。

給食当番の子が弁当を運ぶ時に施設内学級の小学校に通う子の弁当を床や地面にこぼすことがごくたまにあった

　施設内学級の小学校では給食当番の子が、施設内学級の小学校に通う子の弁当を運ぶ時に施設内学級の小学校に通う子の弁当を床や地面にこぼすことがごくたまにあった。なお、弁当を床や地面にこぼした時はそのことを調理師の職員に伝えれば、朝食で余ったパンをもらうことができた。